Noticias y Comentarios


miércoles, diciembre 29

Rosendo Serna Román jura el cargo de ministro de Educación

 


Rosendo Leoncio Serna Román juró como nuevo ministro de Educación ante el presidente de la República, Pedro Castillo, en una ceremonia realizada en Palacio de Gobierno.

Serna venía desempeñando desde el año 2019 el cargo de director regional de Educación de Huánuco, puesto que ya había ocupado entre 2003 y 2014. Entre 2014 y 2019 trabajó como especialista en el Ministerio de Educación. 

El nuevo ministro es licenciado en Educación, en la especialidad de Biología y Química, por la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco y magíster en Educación, en la especialidad de Gestión y Planeamiento Educativo, por la misma universidad. 

Asimismo, tiene un doctorado en Psicología Educacional y Tutorial por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Su tesis para optar este grado tiene como título “El marco del buen desempeño docente y la inteligencia emocional en los docentes de las Instituciones Educativas del nivel secundaria de la UGEL Huánuco, 2017”.

Serna, quien ha desarrollado toda su carrera en el sector público, también ha sido profesor en la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.

Fuente: MINEDU

jueves, diciembre 2

6 inventos espaciales que ahora se usan en la vida cotidiana



Quizás, cuando piensas en objetos espaciales se te venga a la mente la comida envasada al vacío, los trajes de astronauta… Cosas que, en su momento, parecían futuristas. Pero ahora, ¿quién no encuentra comida envasada así en cualquier supermercado? Hasta existen máquinas e incluso frigoríficos que te permiten hacerlo tú mismo en casa. Puede que pienses que es una excepción. Sin embargo, en este artículo te demostraremos que hay muchos más inventos que en su día se pensaron para usar en el espacio, pero hoy, tienen hueco en nuestra vida diaria.

Las cámaras de los móviles

De acuerdo, puede que esta no sea tan sorprendente porque se trata de algo tecnológico. Pero efectivamente, en su día, se ideó para su aplicación en el espacio. El invento en concreto fue el sensor CCD (en 1969). Este sensor fue el primero capaz de leer imágenes de la vida real y convertirlas en señales digitales. Gracias a él nació la fotografía digital. Este sensor evolucionó hasta el CMOS, que es el que actualmente poseen los móviles. Así que, cadavez que te hagas un selfie y lo subas a Instagram, agradéceselo a la NASA.

Zapatillas deportivas

Hablábamos antes de la ropa espacial. Y es gracias a ella, en concreto a sus cascos y a los científicos de la NASA, que hoy disfrutas de las zapatillas más cómodas. Desarrollaron un proceso llamado "moldeo de gomasoplado", para las misiones del Apolo, que les permitía crear cámaras huecas y rellenarlas de materiales absorbentes. Esto hacía sus cascos más seguros. Su ingeniero, M. Frank Rudy, usó este sistema en unas zapatillas para absorber impactos y proteger las articulaciones. Así aparecieron las Nike Air, con suela con cámaras de aire que amortiguan a cada paso.

Auriculares inalámbricos

En esta historia, la NASA está acompañada por la compañía United Airlines. Dicha compañía buscaba crear auriculares con micrófono más ligeros para sus pilotos. Desarrollaría el modelo MS-50, un auricular con banda para la cabeza y un tubo conectado a un transistor para el micrófono, que llamó la atención de la NASA. Ambas empresas terminaron colaborando para incorporar sus creaciones a los cascos de los astronautas. Creaciones que no tardaron en dar el salto comercial hacia todos los hogares en forma de auriculares bluetooth para móviles, portátiles, incluso los actuales altavoces inteligentes que nos asisten en casa.Disfruta del sonido de los mejores juegos en Platincasino online.

Ordenador portátil

Aclaremos que, en este caso, tampoco fue la NASA quien inventó este objeto. En realidad, el gobierno de los Estados Unidos fue quién compró el primer portátil llamado GRiD Compass. Desarrollado en 1979 por GRiD System Corporation y con un alto precio estaba creado para aplicaciones especializadas. Después, se lo cedió a la NASA para sus misiones espaciales, quien tuvo que adaptarlo para conseguir que funcionara en un entorno de gravedad cero. Así que, el GRiD, no solo es el tatarabuelo del portátil que tienes en casa, también fue el primero en llegar al espacio.

Filtros de gafas de sol

También puedes agradecer tu salud ocular a los científicosespaciales. En los 60, la NASA buscó revestimiento para las viseras de sus cascos y las membranas de plástico utilizadas en los sistemas de purificación de agua. Un par de décadas más tarde, desarrollaron lentes con filtro UV para mejorar la seguridad en los días soleados. Además, gracias a investigaciones previas sobre revestimientos resistentes a los arañazos, disponemos de lentes que no se rayan. Cuando te pongas tus gafas de sol con filtro UV en verano, mira al cielo y agradéceselo a ¿quién? De nuevo, a la NASA.

Brackets transparentes

La actual ortodoncia invisible también tiene su origen en la agencia espacial estadounidense. Atrás quedaron los días en los que teníamos que llevar esos incómodos hierros para corregir nuestros dientes. Y es gracias a un material llamado TPA (policristalinos de alúminatransparente) que la NASA creó conjuntamente con una compañía llamada Ceradyne, para proteger las antenas infrarrojas que rastrean misiles. Mientras tanto, otra empresa llamada Unitek, buscaba un material para hacer que las ortodoncias fueran más estéticas. Al descubrirel TPA les pareció que sería suficientemente fuerte y que su transparencia lo hacía estéticamente perfecto.

Como ves, los avances científicos que se desarrollan en el campo espacial, quedan lejos de ser solo una inversión para explorar el espacio exterior. Sus inventos y descubrimientos tecnológicos acaban siendo algo de lo que todos nos beneficiamos. Lo que puede ser una simple mejora o adaptación para las misiones espaciales de la NASA, puede transformarse en una pequeña revolución en nuestra vida diaria. ¿Quién sabe qué nuevos inventos actualmente en desarrollo formarán parte de nuestra rutina en unos años? La tecnología se desarrolla a una velocidad de vértigo así que, no tardaremos en averiguarlo.

ERCE 2019: Estudiantes peruanos entre los mejores de América Latina y el Caribe según estudio internacional



Perú obtuvo resultados significativamente superiores al promedio de la región en el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) y es uno de los tres países con mayor desempeño en la región en Lectura y Matemática.


Este estudio fue organizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), e implementado por el Ministerio de Educación de Perú a través de la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes.


Esta evaluación mide los logros de aprendizajes en las áreas de Matemática y Lectura en 3° y 6° grado, y Ciencia en 6° grado de primaria de Educación Básica Regular. Adicionalmente, en ambos grados, recogió información sobre factores escolares y extraescolares que tienen relación con los resultados de aprendizaje, a través de cuestionarios dirigidos a estudiantes, docentes y directivos de instituciones educativas, así como información sobre las habilidades socioemocionales de los estudiantes de 6° grado de primaria.


En Perú, el estudio fue aplicado a una muestra de estudiantes representativa a nivel nacional. Esta muestra incluyó a más de 11 mil estudiantes del nivel primaria de la Educación Básica Regular (6018 estudiantes de 3° grado y 5938 estudiantes de 6° grado). Estos estudiantes provienen de 289 instituciones educativas de todo el Perú, que fueron elegidas aleatoriamente, de las cuales el 74 % fueron estatales y el 83 %, urbanas. 


Los resultados evidencian que entre 2013 y 2019 los aprendizajes de los estudiantes peruanos mejoraron en todas las áreas y grados evaluados. Además, en la región, los estudiantes peruanos se encuentran entre los que más avanzaron en aprendizajes. 

domingo, noviembre 28

Minedu verifica daños en colegios afectados por terremoto

 


  • 13 colegios de Amazonas , Loreto y Piura resultaron con algún tipo de daño.
Según la última información recibida, diez colegios de Amazonas, dos de Loreto y uno de Piura han sufrido daños en su infraestructura como consecuencia del terremoto de 7.5 grados que remeció esta mañana la selva y el norte del país y que tuvo su epicentro a 98 kilómetros de Santa María de Nieva, en la región Amazonas.

El ministro de Educación, Carlos Gallardo, informó que, junto con las direcciones regionales de Educación y las UGEL, está monitoreando la situación de las escuelas de Amazonas y las localidades afectadas por el sismo para tomar las acciones que sean necesarias para salvaguardar la integridad de la comunidad educativa.
 
“Nuestros técnicos se encuentran evaluando los daños  para ver la mejor forma de recuperar la infraestructura dañada por el movimiento telúrico”, indicó el ministro, tras informar que la viceministra de Gestión Pedagógica, Nelly Palomino, ya se ha desplazado a  la zona del terremoto y liderará  los trabajos de recuperación. .

Especialistas de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión de Riesgo de Desastres del Ministerio de Educación, junto con técnicos del Programa Nacional de Infraestructura Educativa, se encuentran en las zonas afectadas verificando los daños para tener una información actualizada y comenzar las acciones de recuperación

En Amazonas, los colegios más afectados hasta el momento son el Santo Tomás, en el distrito del mismo nombre, en la provincia de Luya, y la IE N° 16259 José Carlos Mariátegui, en el distrito de Cumba, en la provincia de Utcubamba.

En este último colegio, ha colapsado la infraestructura, según reportes de la UGEL Utcubamba, mientras que en el primero ha resultado afectado un pabellón y sus aulas presentan caída del cielo raso, fisuras en los muros, separación de las uniones así como puertas y ventanas dañadas.    

Asimismo, en la IE N°18114 del distrito de Colcamar, en la provincia de Luya, han colapsado algunas paredes y ha habido desprendimiento del cielo raso. Los otros colegios con daños en su infraestructura son Juan Velasco Alvarado, N° 241, N° 16194, N° 114, N° 18087, N° 18189 y la IE JVA, ubicados en las provincias de Luya, Chachapoyas, Bagua, Utcubamba y Bongará.

También se informó que en Loreto, la IE N° 64 de Andoas, en la provincia de Datem del Marañón, ha sufrido rajaduras en las paredes. En la misma región, ha sido afectada la IE Lino Curitima Caristimari, mientras que en Piura la IE N° 905 del distrito de Tambogrande presenta daños en las paredes.

domingo, noviembre 21

180 colegios públicos y privados de Lima Metropolitana ya tienen clases semipresenciales



Un total de 180 colegios públicos y privados de Lima Metropolitana ya han abierto sus puertas para el desarrollo de clases semipresenciales y se espera que en lo que resta del año ese número se incremente a 1000 instituciones educativas, informó Maritza Sánchez, responsable de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM).


La funcionaria precisó que en ese primer grupo de 180 colegios ya han vuelto a las aulas cerca de 6000 estudiantes como parte de la “Movilización social por un retorno seguro a la escuela” y de la campaña “La promo vuelve al cole” que impulsa el Ministerio de Educación. 

“La campaña ‘La promo vuelve al cole’  tiene como objetivo el regreso a las aulas de los estudiantes de quinto de secundaria, sexto de primaria y los niños de 5 años de inicial”, anotó.

Luego de supervisar el inicio de la semipresencialidad en la Institución Educativa N° 005 “Jesusito Milagroso” de Lince, que hoy abrió sus puertas para acoger a 46 niños del nivel inicial, Sánchez destacó la alegría y el júbilo de los estudiantes al reencontrarse después de estar separados dos años debido a la pandemia y agradeció el apoyo del sector privado y de los padres de familia a la “Movilización social por un retorno seguro a la escuela”.

Por su parte, la directora del colegio, Roxana Tomairo, indicó que el retorno es voluntario y que en su institución educativa están matriculados 338 alumnos de 3, 4 y 5 años. “Los que asisten ahora son 46 niños de 5 años de la promoción, quienes son atendidos por cuatro profesores, cuatro auxiliares y dos trabajadores administrativos”, señaló.

Los estudiantes están divididos en dos grupos distribuidos en dos salones y asistirán en dos turnos los jueves y los viernes, es decir, en dos horarios diferentes. Entre un turno y otro hay media hora para que  los encargados de limpieza desinfecten las aulas y los materiales educativos en cumplimiento de los protocolos de bioseguridad.

Cabe destacar que esta institución educativa cuenta con una infraestructura moderna, ambientada exclusivamente para el nivel inicial, patio con juegos, aulas amplias, ventiladas e iluminadas, además de servicios de agua y desagüe y energía eléctrica.

lunes, noviembre 8

Tasa de deserción en educación universitaria se redujo a 11.5%



La tasa de interrupción de estudios en las universidades licenciadas disminuyó en 4.7 puntos porcentuales, al pasar de 16.2 % en el periodo académico 2020-2 a 11.5 % en el periodo académico 2021-1, según el Sistema de Recolección de Información para Educación Superior (SIRIES) del Ministerio de Educación (Minedu).  

 
Es importante considerar que, antes de la pandemia, la tasa de interrupción de estudios universitarios fue de 12.6 % en el ciclo 2019-2 y posteriormente, ante la llegada del COVID-19, aumentó a 18.3 % para el semestre 2020-1. Sin embargo, para el ciclo 2020-2 bajó a 16.2 % y para el ciclo 2021-1 se redujo a 11.5 %, la tasa más baja, incluso en comparación con la cifra pre pandémica. 
 
Por otro lado, las regiones de Amazonas (4.2 %), Huancavelica (6.3 %), Tacna (7.9 %), Apurímac (8.4 %) y Moquegua (8.6 %) tuvieron las menores tasas de interrupción en 2021-1. En contraste con ello, Loreto (16.7 %), Callao (14.2 %), Áncash (13.9 %), Ayacucho (12.8 %); y Lima (12.4 %) tuvieron las más altas.
 
Las principales causas de la interrupción de estudios están relacionadas con problemas de conectividad, los servicios de bienestar para el estudiante, las condiciones económicas, entre otros. 
 
El Minedu, por su parte, en el año 2020 dirigió recursos y trabajó de la mano con las universidades públicas y privadas para promover la implementación de la educación remota de emergencia y garantizar la continuidad del servicio educativo. Asimismo, en cumplimiento de su papel rector, realizó un conjunto de acciones para asegurar la continuidad de los estudios y destinó un aproximado de S/ 520 millones. 
 
Entre las acciones realizadas por el Minedu destacan las orientaciones pedagógicas para la continuidad del servicio educativo; la asistencia a universidades públicas para la implementación de la educación remota de emergencia  con organizaciones reconocidas a nivel mundial (Universidad de Liverpool, TEC de Monterrey, UNED de España, British Council, entre otras); el financiamiento para la operatividad y funcionamiento institucional; la asignación de S/ 61 millones para la contratación del servicio de internet para estudiantes y docentes; 36301 becas para promover la continuidad de estudios; 10 mil créditos a través de Pronabec, entre otras.

viernes, octubre 22

Ballet Folclórico Nacional prepara espectáculo por la Canción Criolla


La ministra de Cultura, Gisela Ortiz, visitó al Ballet Folclórico Nacional del Perú, que se prepara para participar en el homenaje por el Día de la Canción Criolla, que realiza en alianza con la Municipalidad Metropolitana de Lima.


La ministra saludó a las bailarinas y bailarines, así como a los músicos que se encontraban ensayando el espectáculo que se ofrecerá en el Teatro Municipal el 29 y 30 de octubre, desde las 7:00 p.m. “Los felicito por la dedicación y sus ganas de presentar su arte, en medio de la reactivación que estamos realizando de los espectáculos artísticos”, afirmó la ministra a las y los integrantes de la compañía de danza.

El elenco se está preparando para ofrecer el espectáculo “Serenata Criolla”, en el Teatro Municipal, ubicado en el Cercado de Lima. La producción artística nos invita a disfrutar de un ambiente de peña criolla, a través de un viaje en el tiempo por la Lima añeja y crepuscular acompañada por el son de la guitarra acústica y el cajón peruano, como parte de las conmemoraciones al género musical que el 31 de octubre celebra su día. Será una presentación bajo la organización de la Municipalidad de Lima.

Según comentó Fabricio Varela Travesí, director del Ballet Folclórico Nacional, estarán en escena un total de 24 bailarines y bailarinas, así como nueve músicos. El repertorio ofrecerá un reencuentro con nuestro acervo popular a través de expresiones tradicionales como valses, one step, polkas, marineras y pregones, además de hermosas danzas afroperuanas como el festejo y la zamacueca.

Así también, se realizará un homenaje a la recordada cantante, Lucha Reyes, la Morena de Oro del Perú, en cuyo nombre se instauró el Día de la Canción Criolla, en la fecha que falleció en 1973.

Para asistir al espectáculo, se realizará un sorteo en las redes sociales del Gran Teatro Nacional, la Municipalidad de Lima y el Ballet Folclórico Nacional, donde se recibirá la inscripción de hasta 500 personas. Luego de ello, se realizará el sorteo para definir a las 200 personas que podrán asistir por día a la presentación. La publicación de los ganadores se realizará el 27 de octubre. 

miércoles, agosto 18

Memes de doctores






 

Memes de Navidad








 


Memes de extraterrestres

 









miércoles, julio 21

Aprende Electrónica en 7 días

Novedoso sistema de aprendizaje de la electrónica básica mediante la separación de metas por días. Podrás aprender de manera más fácil y entretenida la electrónica desde cero o dirigida para principiantes.

Los temas separados por días son los siguientes:

1er día: Cargas eléctricas

2do día: Resistores

3er día: Condensadores

4to día: Bobinas

5to día: Diodos

6to día: Transistores

7mo día: Circuitos Integrados y Chips

Las explicaciones son sencillas con la finalidad que el lector lo entienda rápidamente y lo mas importante, son clases gratuitas que no requieren ninguna inversión de dinero. Actualmente a miles de personas les resultó interesante y al pie de la pagina dejaron su "Me gusta".

Más información en:

https://viasatelital.com/electronica/

sábado, marzo 20

¿Por qué debemos lavarnos las manos?

 


Lavarse las manos es muy importante para evitar enfermedades y la propagación de los virus. En los últimos tiempos se a hecho imprescindible con la aparición del Covid-19, tenemos que lavarnos las manos para con contagiarnos de este virus y no contagiar a otras personas. pero no solamente de este virus, sino también de otros afecciones. Las heces son una fuente de microbios que contienen la salmonella y esta puede provocar enfermedades diarreicas o respiratorias. Esta salmonella la podemos propagar si dejamos de lavarnos las manos después de ir al baño o tocando carnes crudas que han sido infectadas.

¿Cómo se propagan los gérmenes o virus?

Se pueden propagar de la siguiente manera:

  • Al tocar las manos de una persona a otra sin lavárselas.
  • Al cambiar los pañales.
  • Al ingerir agua sin hervir o sin desinfectar.
  • Al consumir comidas infectadas.
  • Por las gotitas del estornudo o la tos de una persona infectada.
  • Tocando superficies contaminadas como los pasamanos, perillas de puertas, panel de cajero, etc.
  • A través de los flujos corporales de una persona enferma.
  • Al estar muy cerca las personas como en los ómnibus o centros comerciales.

¿Cuándo debemos lavarnos las manos?

Debemos hacerlo como un hábito en los siguientes momentos:

  • Antes de comer o cocinar.
  • Después de ir al baño.
  • Después de tocar animales.
  • Después de sonarse la nariz, toser o estornudar.
  • Al llegar a casa después de haber salido a la calle.
  • Después de hacer limpieza en la casa.
  • Después de tocar dinero.

¿Cómo debemos lavarnos las manos?

Se debe hacer de la siguiente manera:

  • Moje las manos con agua potable límpia.
  • Use jabón y frote su manos durante 20 segundos especialmente en las palmas, dorsos, entre los dedos y debajo de las uñas.
  • Enjuágate las manos con abundante agua durante aprox. 10 segundos.
  • Secarse las manos con un paño o toalla limpia.

Recuerda que lavarse las manos:

  • Reduce en un 50% las personas que se enferman y presentan diarrea.
  • Reduce en un 25% las personas con problemas respiratorios.
  • Ayuda a combatir el aumento de la resistencia en los antibióticos.

Si no tienes agua y jabón disponible puedes usar desinfectantes en base a alcohol con un mínimo del 60%. Esto matará los virus, bacterias, hongos y parásitos aunque no se garantiza un 100%.

jueves, febrero 11

¿Cómo se produce el fuego?

 


El fuego se produce por una reacción química en la que participan 3 elementos importantes:

  • El combustible.
  • El oxígeno
  • El calor

Tenemos por ejemplo de combustibles la madera, el carbón, la gasolina, alcohol, gas natural, etc.

El oxigeno lo toma del aire y el calor lo puede obtener desde una chispa muy pequeña.



jueves, enero 14

¿Cómo pulir los faros del auto con truco casero?

 


Seguramente te ha pasado que tu auto después de unos años las luces de los faros ya no alumbran bien. Eso puede ser porque el faro por el tiempo expuesto al sol y la humedad se ha empañado y no esta transparente como al inicio. Para resolver este problema y dejar los faros como nuevos se puede usar LA PASTA DE DIENTES para pulirlos.

Debes seguir los siguientes pasos:

  • Limpiar la superficie con un trapo suave.
  • Colocar una buena cantidad de pasta de dientes.
  • frotar con un trapo suave en forma circular por unos minutos.
  • Limpiar con un trapo húmedo.
  • Se puede aplicar finalmente un liquido limpia vidrios.

¿Cuál es la forma más efectiva de manejar la pérdida de un ser querido?

La pérdida de un ser querido es una de las experiencias más difíciles y dolorosas que podemos enfrentar en la vida. Cada persona maneja el d...

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